J0–J7 JAPANESE CURRICULUM
從假名與最小表達，走到高階語域與真實專業溝通。
每一級同時標註結構學習、場景任務、JLPT 參考與教材語言比例，讓學習者清楚看見課程位置、學習目標與下一步。
J0–J78 個內部等級3 Tracks Core · Scene · BridgeN5–N1外部參考軸40 min每堂課
LEVEL · TRACK · GOAL
先看等級出口，再看三條產品線如何分工。
篩選狀態會保留在網址中，方便學習者與課程顧問分享同一個 Level、Track 與代表單課。
LEVEL
TRACK
SELECTED LEVELJ2N5–N4 過渡· 參考而非完全等同
CORE FOCUS
て形、许可、禁止、请求与生活任务
系統進階、旅遊、赴日生活、JLPT
LEVEL EXIT
能在常見生活與旅遊情境提出請求。
STUDENT LANGUAGE
日語 75–85% · 簡單英語 15–25%
| Course ID | 日文課名／English | Track | Level／JLPT | Core focus | Scene／task | Time | Status | 檢視 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| JC-CORE-J2-GRAMMAR-TEMOII-001 | 〜てもいいですかCan I...? | Core | J2· N5/N4 | 許可請求的形態、接續、意義與禮貌回答 | 依物件與場合提出三種個人化請求 | 40 min | 樣課已完成 |
JC-CORE-J2-GRAMMAR-TEMOII-001〜てもいいですかJ2· Core+
- English
- Can I...?
- Core focus
- 許可請求的形態、接續、意義與禮貌回答
- Scene／task
- 依物件與場合提出三種個人化請求
- Status
- 樣課已完成
REPRESENTATIVE CORE LESSON
JC-CORE-J2-GRAMMAR-TEMOII-001 · 40 MIN〜てもいいですか
Can I...? · J2 · N5/N4 Bridge · Core Course
40 分鐘學習目標
- 理解許可請求的意義與使用條件。
- 正确使用动词 て形接续 〜てもいいですか。
- 聽懂常見許可、拒絕與附帶條件的回答。
- 在生活、旅遊或課堂情境中提出個人化請求。
- 依物件與場合維持合適的禮貌程度。
學生成功證據
- 窓を開けてもいいですか。
- ここで写真を撮ってもいいですか。
- 先に帰ってもいいですか。
- 能聽懂對方允許、拒絕或附帶條件的回答。
- 人物關係或場景改變後，能重新選擇表達。
常見錯誤
- て形活用错误。
- 漏掉 も 或 ですか。
- 把許可請求與單純能力表達混淆。
- 句型正確，但對人物關係或場合不自然。
- 只會背固定句，無法替換動詞與物件。
Lesson cover課程位置與代表語法
Today’s can-do許可請求與自然回答
Form形態、接續與使用條件
Form builder从动词生成正确 て形
Model sentences把句型帶入不同場景
Model dialogue詢問、回答與自然回應
Meaning check區分許可、禁止與問題形式
Controlled practice替換詞彙並穩定準確度
Final task完成三種個人化許可請求
Can-do check修正後再次輸出
THE 40-MINUTE CORE FLOW
從理解與接續，走到修正後的真實輸出。
每一個階段都能回到對應的真實教材頁；流程不是裝飾圖，而是老師與學習者實際完成的教學動作。
回忆 て形与课堂许可情境。
老師依據錯誤來源與反應速度，決定增加示範、替換、追問，或讓學生在修正後重新輸出。
LEARN · USE · ALIGN
同一個知識點，在三條課程線中復現。
- LEARN · COREJC-CORE-J2-GRAMMAR-TEMOII-001
〜てもいいですか
學習形態、接續、意義、回答與基礎輸出。
- USE · SCENEJC-SCENE-J2-TRAVEL-ASKPERMISSION-001
写真を撮ってもいいですか
在觀光場景完成詢問拍照許可的任務。
- ALIGN · BRIDGEJC-BRIDGE-N5-MINNA-L15-001
N5 · 主流課本第 15 課
對照已經稽核的考試與課本對映。
PREREQUISITE & TRANSFER
這不是獨立題庫，而是有前後關係的知識進階。
- BEFORE正确生成动词 て形使う → 使って／見る → 見て
- NOW〜てもいいですか請求許可，並聽懂回答
- NEXT〜てはいけません理解禁止表達與回答差異
- LATER人物關係與語域依朋友、老師與客戶調整表達
GRAMMAR ATLAS · TRANSPARENT STATUS
資料匯入只是起點，完成編輯稽核才進入正式課程。
Japanese Compass 已建立 N5–N1 語法／句型參考資料。每一項都要補齊接續、活用、敬體／常體、書面／口語、語域、場景、JLPT 與復現位置，完成編輯稽核後才進入正式課程。
FIND YOUR STARTING POINT
你的目標，不需要從固定教材清單中自己尋找路徑。
先完成分級與目標診斷，再由老師組合 Core、Scene 與 Bridge。